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Nach dem sehr erfolgreichen Musik- und Kunstprojekt „Music touches the soul and unites hearts“ mit zwei Schulen in Polen und Tschechien arbeitet das Dalberg-Gymnasium nun als koordinierende Schule für zwei Jahre mit Schulen in Österreich und Italien zusammen.
Das aktuelle Projekt im Rahmen des EU-Förderprogramms für Lebenslanges Lernen setzt den Schwerpunkt auf das internetbasierte Fremdsprachenlernen und die regionalen Besonderheiten der teilnehmenden Schulen.
Schüler des Dalberg-Gymnasiums, des Istituto Tecnico Statale per il Turismo Marco Polo in Palermo (Italien) sowie der Hauptschule Neukirchen/Vöckla (Österreich) erarbeiten im Verlauf des Projekts im Unterricht verschiedene Themen sowohl in der Muttersprache als auch in den gemeinsamen Fremdsprachen und tauschen diese über die Online-Lernplattform moodle aus. Die so gewonnenen Texte, Bilder, Ton- und Videodokumente können auch über das Projekt hinaus im Unterricht verwendet werden und fügen dem gewohnten Lernmaterial eine weitere, authentische Komponente hinzu.
Fünftes Koordinatorentreffen im Rahmen des COMENIUS-Projekts in NeukirchenObwohl es nicht das letzte Treffen im Verlauf dieses Projekts war, musste man doch Abschied nehmen: Die bisherige Projektkoordinatorin in Neukirchen, Daniele Hollick, wechselte zum Halbjahr an die PH Linz. Die Koordination vor Ort wird nun von Andrea Kriechbaum übernommen. Aus Palermo waren Liana Castelli und Giovanni Passaro mit drei Schülerinnen angereist, aus Aschaffenburg Dominik Sommer und Projektleiter Carsten Seidel.
Neben den Vorbereitungen für die vorletzte Projektphase (März bis Mai 2010) standen vor allem die Themen Evaluation und Präsentation im Vordergrund. Es ist geplant, den Verlauf des Projekts von den beteiligten Schülern aller drei Schulen bewerten zu lassen, um Anregungen für künftige Projekte zu bekommen. Dabei wird, wie schon für die Erstellung der learning objects, die Onlineplattform moodle genutzt, auf die alle beteiligten Schüler und Lehrer zugreifen können. Im Verlauf des Projekts wurde immer deutlicher, welche Möglichkeiten eine Online-Arbeitsumgebung gerade für die internationale Projektarbeit bietet.
Neben den Beratungen über die letzten inhaltlichen Arbeiten am Projekt konnten die angereisten Koordinatoren und Schüler einiges über die Region Oberösterreich lernen, von der intensiven Beschäftigung mit dem Schriftsteller Thomas Bernhard bis zum „Museum der Zukunft“ (ars electronica) in Linz, der europäischen Kulturhauptstadt 2009.
Carsten Seidel, COMENIUS-Koordinator
Die Koordinatoren bei der Arbeit
Die Teilnehmer vor dem Haus von Thomas Bernhard in Ohlsdorf
I am standing on the balcony watching the cars go by, listening to the engines and smelling the exhaust fumes. This city is always hurrying from one event to another.
I have just arrived in Palermo, melting pot of many different cultures. Due to the Comenius project I am visiting the city together with two classmates, my teachers Mr. Sommer, Mrs Leeb and our headmaster Dr. Bauer. Our partnerschool’s name is “Istituto Tecnico per il Turismo ‘Marco Polo’”, a building with six floors, equiped with IT-rooms and a gym. School starts at 8:20 a.m. and this is announced by a loud and terrifying signal.
My hostfamily and the partners of my travel mates Julia and Caroline are outgoing and friendly. So we are introduced to Palermo’s sights, it’s nightlife and typical sicilian food.
Though there are some problems concerning the use of english language, we are able to communicate and get well along. When asking a girl some questions about her culture, she said: ‘I love my culture. We are friendly and warmhearted people, but there are also problems I would like to solve.’ She wants to study languages and travel all over the world. Certainly taking part in the Comenius project is a very good beginning. On our last day we are exploring archaeological excavations. Former greek inhabitants have left a proud legacy and today we can still visit their temples. Afterwards we are going to a famous winery-Donna Fugata. There we are being showed how tasty wines are produced and we are also allowed to assure ourselves of the wine’s quality.
Sitting in our plane back to Germany we are catching a final glimpse on the city and we absolutely agree with J.W.Goethe who said: “To have seen Italy without having seen Sicily is not to have seen Italy at all, for Sicily is the clue to everything.”
Victoria Lehmann, K12
Drittes COMENIUS-KoordinatorentreffenVom Dalberg-Gymnasium waren Projektkoordinator Carsten Seidel und der moodle-Beauftragte der Schule, Christian Kraus, nach Neukirchen gekommen. Die dritte Projektschule Istituto Tecnico Marco Polo in Palermo war vertreten durch Schulleiter Vinceno Amato sowie Caterina DiCara, Laura Sciurca und Giovanni Passaro. Für die angereisten Gäste war es wie ein Eintauchen in eine fremde Welt: Während das Dalberg-Gymnasium und das ITT Marco Polo mehr als 1000 Schüler haben, umfasst die Hauptschule Neukirchen insgesamt lediglich 180 Schüler.
In der daraus resultierenden sehr familiären Atmosphäre konnten fruchtbare Gespräche über den bisherigen und geplanten Projektverlauf geführt werden. Nach dem Ende des ersten Teilprojekts, einer persönlichen Vorstellung der am Projekt beteiligten Schüler in verschiedenen Sprachen, soll nun die jeweilige Schule und der Schulalltag in den Mittelpunkt des Interesses gerückt werden. Dazu werden als learning objects für den Fremdsprachenunterricht kurze Filmsequenzen erstellt, die dann von der gemeinsamen Lernplattform moodle abgerufen und bearbeitet werden können.
Weiterhin wurden die Evaluation des Projekts sowie die Öffentlichkeitsarbeit diskutiert.
Höhepunkt des Rahmenprogramms war eine Theateraufführung von Schülern der HS Neukirchen im Begleitprogramm zu "Linz 09 - Kulturhauptstadt Europas".
Carsten Seidel
Das zweite Treffen der Koordinatoren fand vom 9. bis 13. März in Aschaffenburg statt. Aus unserer Partnerschule "ITT Marco Polo" in Palermo nahmen der Schulleiter Vincenzo Amato sowie Caterina Di Cara, Laura Sciurca und Giovanni Passaro teil. Von der Hauptschule Neukirchen/Vöckla in Oberösterreich kamen die Lehrerinnen Daniele Hollick und Andrea Kriechbaum.Zusammen mit am Projekt beteiligten Kolleginnen und Kollegen des Dalberg-Gymnasiums unter der Leitung von Projektkoordinator Carsten Seidel wurden die bisherigen Aktivitäten evaluiert; die von Giovanni Passaro gestaltete und betreute Projekthomepage www.ideoecomenius.eu wurde dabei von allen Beteiligten besonders gewürdigt. Die ersten Beiträge der Schüler wurden auf dieser Seite bereits eingestellt und werden nun im Fremdsprachenunterricht übersetzt und bearbeitet.
Zugleich wurden die nächsten Projektschritte besprochen und Zielvereinbarungen für das laufende Projektjahr getroffen.
Unser Foto zeigt die Teilnehmer des zweiten Projekttreffens:
Ältere Artikel:
Zum Auftakt des Projekts trafen sich nun Schulleiter Dr. Georg Bauer und die Projektkoordinatoren Carsten Seidel und Dominik Sommer auf Einladung der italienischen Kollegen mit Vertretern der beteiligten Schulen in Palermo. Dort wurden die technischen Grundlagen, die ersten inhaltlichen Schritte sowie die begleitende Evaluation erörtert und konkrete Vereinbarungen getroffen.
Die nächsten Treffen werden im März 2009 in Aschaffenburg und im Mai 2009 in Neukirchen stattfinden. Außer den Koordinatoren werden dann auch immer einige Vertreter der beteiligten Schulklassen teilnehmen.
Weitere Informationen zum Projekt können demnächst unter www.ideoecomenius.eu oder unter http://www.kmk-pad.org/comenius/ueber-das-programm/ abgerufen werden.
Carsten Seidel, Projektkoordinator
Hier einige Impressionen aus Palermo:
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Die italienische Partnerschule |
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Besprechung des Projekts |
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Schulleiter unter sich... |
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Das Projektteam: Dominik Sommer, Carsten Seidel (Aschaffenburg), Daniele Hollick (Neukirchen), Giovanni Passaro (Palermo), Romana Zajicek (Neukirchen), Dr. Bauer (Aschaffenburg), Laura Sciurca, Francesca Perrone (Palermo) - von links |
